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科学教研活动记录 |
不要让教师的指导扼杀了学生的探究 教师出示醋和小苏打后引导学生分别对醋和小苏打进行观察并做好记录,然后提出:“你想做什么?”生:(把醋和小苏打)混在一起,看看会怎么样?...案例二:《混合身边的物质(二)》教学片断在实验学校科学教研活动中,鲁老师执教《混合身边的物质(二)》其中一个教学片断。教师出示醋和小苏打,...
不要让教师的指导扼杀了学生的探究 教师出示醋和小苏打后引导学生分别对醋和小苏打进行观察并做好记录,然后提出:“你想做什么?” ...案例二:在实验学校科学教研活动中,鲁老师执教《混合身边的物质(二)》的一个教学片断。 “今天我们来做醋和小苏打的混和实验,看看醋和小苏打混合后会怎么样?”...
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